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少儿英语学习的误区

少儿英语学习的误区

很多父母一说起对于自己4-12岁的孩子学英语的第一感觉就是:找个外教来教一下我孩子的口语,让他随便了解一下,等长大一些,再好好学。


第一:外教资质,发音等各种参差不齐,想找一个极其发音准确的外教比找一个中教发音准确要难100倍。有资质的外教都少,另外不带有各种怪异口音的外教就更加少之又少。

第二:由于文化的差异性,外教很少非常非常非常认真的对待孩子的真人博彩现金赌博,真人博彩现金赌博的非系统化和随意性变得十分普遍

第三:“教一下”这种错误主要在于:你对外教的授课系统没有要求,时间长短没有要求,课下是否学习没有要求,总之“没有要求的教一下”是完全没有意义的。只有系统化的真人博彩现金赌博,长期的坚持才是学习最最重要的方法。


学习是一个系统化的工程,是非常艰辛的,任何随便搞一下都基本没有搞好的,也不可能有任何作用的。你这么随便,你孩子就更加随便了。以后对于学习的这种态度的影响都是很大的。我们通常告诉孩子要认真对待书本,认真对待知识,只有这样书本和知识才会尊重你,才会在你需要的时候到达你的面前。


第一:“等长大些再学”,你就错过了学习语言最佳时间段,因为孩子在3-10岁之间都处于语言的爆发期,同时接受多种语言他能很快模仿,且不会出现你害怕的混淆。

第二:等孩子上初中之后,孩子的学习任务越来越重,很多东西需要学习,在语言学习方面的时间都不得不减少。相反,小学时候的孩子是学习任务最轻的时候,除非是学习效率不高的孩子,或者是报了很多很多课外补习班的孩子,否则每天两个小时作业时间足够了。这时每天可以留出一定量的时间进行英语的学习。这是非常宝贵的学习时间。

你必须要明白的是:“语言的学习越早越好”,因为语言很多时候不需要智商,它只需要的是重复和运用。一个孩子特别记不住单词,但是如果他每天都背,每天都进行重复,那么无论他有多讨厌背单词,这个单词都被他背住了。也就是说,不存在很多家长说的:要等我孩子心智成熟了,我再让他学英语,因为这样子的学习效率更快。事实正好相反,孩子在越小的时候记忆力越好,在他成熟之后,记忆力不会变得更好,反而变得更坏。记忆就像是磨刀,你越磨刀,刀就越锋利。记忆的东西越多,你再去记忆的时候,记忆力就越好。

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